Lección 3. Diseño y Desarrollo del Plan Educativo | Temas y Objetivos
Paso 3: Establecer objetivos programáticos específicos
Ahora que tenemos nuestro objetivo general, ya sea el que aplica a todos los grupos o uno específico para cada grupo siguiendo la trayectoria del deportista, es momento de redactar los objetivos programáticos específicos.
Nota: Los objetivos del programa son diferentes a los objetivos de aprendizaje.
Revisa la siguiente infografía para identificar cómo redactar estos objetivos:
Ya que revisaste las características SMART que te ayudarán a crear buenos objetivos, te invitamos a realizar el siguiente test. Lee el objetivo que se presentará en pantalla y escoge la o las características que le hacen falta (Específico, Medible, Alcanzable, Relevante y Oportuno).
¡Buen trabajo! Ahora sabes las consideraciones que debes tomar al momento de establecer el grupo de educación de tu Programa Educativo Antidopaje.
Recuerda: es importante que tus objetivos sean específicos y medibles, ya que esto te permitirá planificar el resto de tu programa educativo, controlando y evaluando tu progreso.
Paso 4: Definir temas para cada grupo objetivo
Ahora que tienes descritos los objetivos, tienes claro QUÉ es lo que quieres lograr.
El Paso 4 es determinar CÓMO lo lograrás.
¿Recuerdas que al evaluar las necesidades identificaste los conocimientos con los que ya cuentan los diferentes grupos objetivo? Es el momento de determinar qué temas son importantes para que aprendan para que puedan cubrirse esos conocimientos y desarrollar esas capacidades que les hacen falta.
Para establecer los temas, considera los temas obligatorios que requieren todos los programas educativos antidopaje y otro tipo de contenido recomendado.
Temas obligatorios
Como recordarás, en el primer módulo revisamos que existen ciertos componentes e información que son obligatorios de acuerdo con el Artículo 18.2 del Código Mundial Antidopaje, por ello, te dejamos nuevamente la infografía para que recuerdes esos temas.
Otro contenido
Además de los temas obligatorios, posiblemente tu organización tenga otros requisitos de contenido, por ejemplo: valores específicos, prácticas o políticas únicas que requieren ser contenidas en el programa. Para conocer más sobre este otro tipo de contenidos, te invitamos a revisar el siguiente interactivo:
¡Muy bien! Ya que has revisado el Paso 3 y el Paso 4 es momento de continuar enriqueciendo tu Programa Educativo Antidopaje.
